terça-feira, 1 de agosto de 2023
domingo, 21 de maio de 2023
sexta-feira, 5 de maio de 2023
quarta-feira, 3 de maio de 2023
terça-feira, 18 de abril de 2023
terça-feira, 14 de fevereiro de 2023
quarta-feira, 1 de fevereiro de 2023
Documentário: A NEGAÇÃO DO BRASIL
domingo, 27 de novembro de 2022
terça-feira, 8 de novembro de 2022
Sistema Nacional de Educação
Demarval Saviani começa seu
artigo sobre o tema classificando os sistemas educacionais como “resultado da educação
sistematizada”. Essa sistematização, porém, aparece como algo mais simplório do
que o real conceito de sistema propõe. Isso porque a ideia de sistema passou a
ser comercializada por diferentes empresas do ramo educacional como uma espécie
de “identidade”, uma identificação do método adotado e/ou desenvolvido. Ao
contrário desse critério, Saviani aponta o conceito de sistema como “unidade da
diversidade, um todo que articula uma variedade de elementos que, ao se integrarem
ao todo, nem por isso perdem a própria identidade” (SAVIANI).
Perguntas e respostas sobre os CONSELHOS ESCOLARES
1) O que faz o CONSELHO DE ESCOLA na escola?
O conselho de escola serve para desburocratizar a relação entre poder público e sociedade, auxiliando a escola a resolver questões pedagógicas, tomando o estudante como foco do processo. Na prática, funciona como o órgão mais importante para a tomada de decisões coletivas, composto por alunos, professores, pais ou responsáveis, funcionários, pedagogos, diretores e comunidade externa. A atuação do conselho é prevista por Lei, presente no Artigo 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional:
“Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na Educação Básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I – participação dos profissionais da Educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;
II – participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.”
Contribuições da Psicogênese para o aprimoramento dos métodos de avaliação
São inúmeras as contribuições da Psicogênese para o aprimoramento dos métodos de avaliação aplicados nas escolas brasileiras. Algumas delas, vão de ideias bastante simples, mas que não podem ser ignoradas quando o assunto é alfabetização e letramento.